第三章：教育孩子的有效期（13）

有一年夏季，我去体育馆游泳。由于恰逢暑假，所以游泳池里的孩子们非常多。有一对双胞胎小女孩引起了我了的注意。这两个孩子簇拥着一个游泳圈，圈里是一位小弟弟，他在两个女孩子的帮助下，显然玩得非常开心。

他们的家长就在一旁聊天，我从无意中听到的谈话内容判断，这两个女孩子与小弟弟并不认识，只是偶然碰到了一起。过了一会儿，两个女孩子和小弟弟在水中打起了水仗。浪花飞溅的时候，大人们有几分着急，纷纷喊他们别闹了。可是孩子们玩得高兴，再加上游泳馆里的人很多，吵得很，他们没有听见，玩得更加兴奋。

就在这时，突然一个小小的人工浪打了过来，小弟弟没有防备，再加上要躲闪两个女孩子的“进攻”，他的游泳圈往旁边猛地一晃，没有掌握好平衡，人一下子沉了下去。幸亏旁边有游泳的大人施以援手，把小弟弟捞了上来，没有酿成危险。

就在这个时候，男孩子的爸爸也赶了过来。没等他开口，小女孩的家长立刻责骂自己的女儿，男孩子的爸爸急忙阻拦，真诚地说：“其实我家的孩子没有什么事儿，他只是呛了两口水，你千万别训这两个丫头，她们也是无心的。”双方的家长互相道歉，都说自己有看管不到位的责任。这样一来，本来有可能吵架的一件不愉快的事情就悄悄化解于无形中了。

家长的做法直接影响到孩子的情绪和判断力。要知道，这个年纪的孩子对大人的行为极为敏感。如果大人做事的时候斤斤计较，那么孩子很可能会仿效大人的样子，变得心胸狭窄起来。

事实上，在孩子的世界里，打打闹闹避免不了，无论是吃亏、占便宜，还是被欺负，都是很平常的事情。家长的过度干涉和介入，过于计较，都会让孩子难以独立的地去解决决纠纷，而且很难化解这种人际关系的冲突。有的家长心疼自己的孩子，生怕孩子受到一点委屈，总是教孩子以牙还牙，接受这种教育的孩子会变得越来越自私小气、斤斤计较。

我曾经听一位家长抱怨自己的孩子总是受欺负，她常常找幼儿园老师或者找小朋友的家长理论。由于这位家长强硬对孩子的交际进行干涉，从而导致别的小朋友很怕她的孩子，而且尽力避免和这个孩子接触。时间一长，再也没有小朋友愿意与她家的孩子玩，这个孩子没有朋友，也变得非常孤僻。

由此可见，家长采取得当的教育方法，启发和教导孩子合理处理各种关系，显得极为重要。让孩子学会在与别人交往中宽以待人，是孩子成长过程中一个必不可少的阶段。让孩子自己在与别的小朋友相处中学会处理一些简单的人际关系，是孩子成长的阶梯。

同时，家长在教育孩子的时候，一定要注意时刻在孩子面前保持大度，、谦让的精神。如果家长尖酸刻薄，凡事斤斤计较、，遇事首先责难别人或推脱托责任，那么孩子也有样学样。忍让、谦逊、对人友好不仅是一种美德，家长要经常给孩子讲这方面的道理，也可以通过讲故事的形式让孩子明白这个道理。当孩子与其他伙伴产生争执的时候，家长要教孩子如何宽以待人，如何融洽同伙伴的关系，并告诉孩子，大度才能获得同龄伙伴的尊敬。同时，家长还应特别注意为孩子创造一个友好、和谐的家庭气氛。在这样的环境中，孩子在生活、学习、活动过程中，通过耳濡目染，在不知不觉中陶冶宽容的品质与性格。