9月23日，青园小学一年级（1）班家委会召开了第一次联席会议。图/记者邵骁歆
　　白托用餐管理员、走读生路队长、花卉管理员……这些听上去奇奇怪怪的职务，全是长沙青园小学一(1)班的班干部岗位。这个班一共59个孩子，班干部岗位也有59个，通过孩子们填意向表、召开家委会讨论候选人、再由学生竞聘演讲，最终确定职位人选。至于班长一职，则由全班学生按学号轮流担任。
　　有人担心，这样做会让孩子从小受到权力、官本位等思想的侵蚀。校方对此表示，59个岗位全部是服务性岗位，与其说是59个“官”，不如说是59名“服务员”。
　　本报记者李柯夫 实习生姚一琳 长沙报道
　　“我好话说尽了，孩子硬是看中了‘图书管理员’这个岗位。”看到孩子填写的“岗位认领意向表”，青园小学一(1)班家长谢女士有些哭笑不得。她希望孩子能担任“班主任助理”或班长，因为觉得“图书管理员没有权力”。
　　谢女士的纠结缘于此次青园小学一(1)班推行的“班级岗位认领”方式。9月23日，记者拿到一份《一(1)班岗位认领意向调查表》，上面一共列举了26种职务，每种职务招聘1到9名成员，总共有59个岗位，即每个孩子都能当上班干部。