复旦大学的学生自治就像大学的一种性格，被复旦大学的校长杨玉良提出，不仅仅复旦的学生需要一种性格，全国各地的高校都需要自己的特色，自己的性格，只有这样，才能成为大师的摇篮，成为人才的基地。

随着开学的临近，复旦大学的学生自治就像大学的一种性格，被复旦大学的校长杨玉良提出，杨玉良的复旦讲话和所有高校一样，本着创新的精神，为开学典礼准备了一场精彩的演讲，而复旦学生自治，就是其中一项重要内容。

2012年开学，为了迎接新生，在开学典礼上，复旦大学校长杨玉良的发言， 将推行“书院制”，其中一项重要内容就是实行学生自治制度，内部事务由学生管理。这项制度可以说非常自由，并且作为已经成年的大学新生而言，学生自治可以很好的锻炼自己的能力，并且本就应该自己管理自己的事情。不管怎么说，这至少是一种独立，由父母学校管理变成今天的自我管理和约束。只是这种方式不知道能不能真正的实施，并且真正的起到很好的作用。

杨玉良校长在提到学生自制的同时，也谈到了方方面面，可以说的上方方面面都很精彩，并且引经据典，比如，引用了中国的高等教育前辈蔡元培先生的话：“大学是以教授高深学问，养成硕学闳才，应国家需要为宗旨。”引用了哈佛大学校长福斯特在2008年本科毕业典礼上发出的疑问:在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作，加上可以预见的未来的财富，是否能够满足你们的内心呢？

作为国内最著名的高校之一，复旦拥有自己的特色是毫无疑问的，并且本来就应该如此，想想近年来高校扩招导致的学科雷同，专业雷同，多而不精湛，问题极为突出，不仅没有自己的性格，就是基本的专业知识也学而不精，甚至不少学校变成了技工学校，成了向社会输送工人的高校，将高校的人文，以及浓厚的学术仍在了脑后，成了一个个不会思考的机器。相对于国外而言，国外的高校却各有特色，特别是一些著名的学校都在相关一些领域独领风骚，而我们的高校恰好缺乏的就是各自的特点。

复旦学生自治，就像是一种性格，不仅仅复旦的学生需要一种性格，全国各地的高校都需要自己的特色，自己的性格，只有这样，才能成为大师的摇篮，成为精神与人文的摇篮，成为工程师的等等各种人才的摇篮。