浦东新区一个16岁女孩，昨晚和两名闺密在洋泾港桥处玩。当时她接到家长电话，家长在电话里责备了她几句，双方发生争执。女孩挂了电话，突然从桥上跳入河中。洋泾港水深流急，等急救人员赶到将其从水中捞起，女孩已停止呼吸。（9月1日《新民晚报》） 　　因为与家长一语不合，就选择如此极端的方式对待生命，这个女孩的悲剧令人痛心更令人震惊。与其说这只是出在浦东的一个个案，不如说它反映了孩子心理素质低下这个相当普遍的现象。而为心理素质低下，自杀已经成为了我国青少年的三大死因之一。特别是对于独生子女来说，受不得半点委屈，抗不住半点挫折，一旦不顺心思，就会难以承受，甚至走上极端。
　　少年不知愁滋味，本该是孩子的本色，但今天许多孩子却是“心病”缠身。调查数据表明，我国中小学生精神障碍患病率为21.6％——32％。形容孩子“心病”缠身，有个形象的比喻曰“草莓化”：外表光鲜艳丽，内里一片苍白；外面疙疙瘩瘩似乎挺有个性，其实却经不过一点挤压。孩子的“草莓化”，看似发生在孩子身上，根子却是我们家庭教育和学校教育的失误。
　　应试教育既把成“才”之路变为一条独木桥，又把成“人”之路变为盘陀路。在家庭，家长一方面把“再苦不能苦孩子”发挥到极致，孩子从小到大，都没脱掉娇生惯养的襁包，另一方面，孩子的心灵则被家长望子成龙的心理预期挤压而变形。在学校，孩子成了考试机器，为了成绩搞上去，一切天性皆扼杀，个性稍有张扬便往往触犯教规。天长日久处在这样一种生存状态中，孩子的心理能不出问题吗？
　　孩子的“草莓化”集近忧远虑于一体。近忧是不知哪天又有哪个孩子会动了轻生念头；远虑是“草莓化”的孩子将来又会如何？因为“草莓化”而用极端方式对待生命的，终久只是个案，更多的则是反映为“心病”缠身。孩子是我们的未来，当走出校门的是一群“心病”缠身的“废人”时，我们的社会是否也会“草莓化”？从这个角度看，帮助青少年树立健康的信念和清晰的价值观，提高其抗逆力和对环境的适应能力，不仅有利于青少年“强心”，促进青少年的全面发展，也有利于我们的社会“强体”。