德行教育在校園

       ——  記一堂生動的人文課

  鈴、鈴、鈴……亞特蘭大慈濟人文學校人文課的上課鈴響了，低年級四個班的學生，在老師的帶領下，有次序地進入靜思禮堂。十月二十三日低年級的人文課，就在這裡上。

授課老師夏忠菁早已做好了上課的準備，陪伴學生的志工蔡仁芳、馮   冰、柯佳蕙、游玟卿，大愛爸媽楊素萍、吳聲燕、George Manning (宓暉恩)   、 Nikkda Gajji等都在禮堂等候學生的到來。

今天，人文課的題目是《做一個守紀律的好孩子》。夏老師首先在多媒體教學的熒幕上，打出“紀律Discipline ;Rules”字樣，用中英文解釋其含義。接著讓大家觀看兒童教育片《我會做》，說的是一個好孩子，從早上起床、刷牙、換衣服、吃早餐、上學……到晚上上床睡覺的生活片段，讓孩子們看到一個自立、按時、守紀律、快樂、陽光孩子的好榜樣。隨後，夏老師就讓同學們發表觀後感。安靜的禮堂一下熱鬧了，個個都舉手要發言。有的表揚孩子自己換衣服、自動自覺吃早餐、有的說小孩上課認真聽、回家做功課、還有的指出會去邉拥群昧晳T。當夏老師問道：“早上起床時，有誰懶床，不起床的？”，熱鬧的課堂頓時靜了下來，你望我，我望你。有幾個同學不好意思地把手舉起來。一年級的格爾說：“媽媽叫我起床，我還要睡覺，我要媽媽等一下再叫我。”他還做了要睡覺的樣子，同學們都笑了起來。夏老師因勢利導，希望同學們養成早起早睡的好習慣，早上不要懶床。

夏老師在課前請部分同學，排演三個簡單的表演劇。第一個表現上課鈴響了，大家都安靜聽老師講課，一個遲到的學生蠻闖跑進來，把書包扔在地上，一屁股就坐下來。第二個表現吃午餐時，有一個學生搶小同學的食物，並作打人樣，要小同學拿出書包裡的錢。第三個表現放學排隊時，有個學生不排隊，亂插隊，並把同學推倒。三個劇表演完，同學們都在熱烈地評論。“他沒有禮貌。” “他不可以把書包扔在地上。”“他打人不對。”“他要拿錢，我們要告訴老師。” “同學有穿制服，很好！” “不可以插隊！” “同學跌倒了要幫她。”。 什麼是對，什麼是錯，樸實的語言，直接的表態，讓孩子們都處在自我教育和集體的互動中。

當夏老師話鋒一轉，問道：“在學校要守紀律，在家要做個好孩子，你們在家有做好事嗎？”“有！”幾乎是異口同聲。 “我幫媽媽洗菜。”  “我會洗衣服。” “我會掃地。” “我有餵狗狗。”“我有倒水給爺爺喝”“我會自己起床。” “我自己會穿制服。多麼可愛的孩子們啊！在他們成長的道路上，多麼需要家長、老師、社會的教育和關注。

最後夏老師總結說:大家看了、聽了、講了，我們都要做個有禮貌的好孩子。你們記得有一句靜思語“口說好話、心想——”，老師話音為落，不少同學就和上了“好意、腳走好路” ，於是大家又一次有力地高聲朗誦著這句靜思語，“口說好話、心想好意、腳走好路”。整個靜思禮堂，蕩漾着孩子們求知、求智的心聲。人文課就這樣在慈濟人文學校中“潤物細無聲”。(蔡仁芳  馮   冰  柯佳蕙撰文/)(柯佳蕙攝影)